Ustrukturyzowane podejście do rozwiązywania problemu.

"Metodologia dzieli się na (...):

(a) metodologię ogólną - traktującą o prawidłowościach rządzących procesem poznawczym, wspólnych dla wszystkich nauk (np. klasyfikowanie, definiowanie, wnioskowanie, wyjaśnianie itp.),

(b) metodologię szczegółową (metodologie szczegółowe) - dotyczącą danej  dyscypliny naukowej i zajmującą się charakterystycznymi dla tej właśnie dyscypliny naukowej procedurami poznawczymi (np. planowanie eksperymentów w psychologii czy budowa testów psychologicznych)."

Wg Kazimierza Ajdukiewicza: " (...) uczeni specjaliści mają wyrobione przez praktykę sumienie naukowe, ale nie zawsze zdają sobie wyraźnie sprawę z zasad, które głosem tego sumienia kierują. Skodyfikowanie zasad tego naukowego sumienia jest zadaniem metodologii".

Wg  Roberta Rosenthala: " zła nauka przyczynia się do złej etyki".